PORQUE FUTEBOL?

  

   Sabemos que estamos no país do futebol, se bem que aqui cabem algumas ressalvas, que não são exatamente o foco deste Blog, mas ainda somos um país muito voltado para esse esporte e temos fortemente enraizado em nosso território a cultura do futebol.

   Mas porque alguns professores de Educação Física Escolar, insistem em "desenvolver" em suas aulas, o futebol?

   Sem hipocrisias, se este esporte for trabalhado e desenvolvido com seus objetivos gerais e específicos, que devem conter um uma aula de Educação Física, se for pensado num contexto e no planejamento escolar, que bacana e importante seria, porque assim teríamos algo significativo, contextualizado, inclusive um assunto intrínseco na cultura brasileira e que todos os alunos têm o direito de conhecer e pesquisar. Porém, o que se vê por ai, ainda nos dias de hoje, são "professores" de Educação Física Escolar, "rolando a bola" naqueles 50 minutos, preciosos, de aula que possuem. Há quem diga, baseada nesta informação, que nossa disciplina é de "quinta categoria", não é importante, não deveria fazer parte do currículo escolar, etc, etc, etc... Se olharmos para estes "professores", que deixam uma bola de futebol com seus alunos e ficam sentados lendo o jornal (se bem que isso é uma contradição), mexendo em seus celulares, ou conversando com outros funcionários da escola, não teríamos o direito de julgar tais comentários, porque estes "profissionais" estão acabando (ainda em 2014) com nossa disciplina...

   Tantas abordagens, tantos conhecimentos, tanta informação, pesquisas, atividades, recreações, assuntos...poderiam ser trabalhados e desenvolvidos em 50 minutos (2 vezes por semana) com nossos alunos, até, quem sabe, o futebol, envolvendo temas como: o absurdo da violência das torcidas, a cartolagem no futebol, a carreira do jogador no Brasil e no exterior, as drogas usadas por muitos jogadores, problemas fisiológicos causados pelo stress no treinamento inadequado do futebol, absurdos em algumas votações e julgamentos do Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o STJD, o racismo no futebol, entre tantos outros, que os alunos poderiam e deveriam conhecer no que tem relação com este assunto.

   Que nossos EDUCADORES, PROFESSORES, PROFISSIONAIS da Educação Física Escolar, parem de "rolar o melão" em suas aulas, tomem um pouco de vergonha na cara e elevem o nível de suas aulas de Educação Física Escolar, que sabemos, vai muito além do que separar dois times e entregar uma bola de futebol.

   Bom caminho para você, professor de Educação Física Escolar e seja ético, sempre.


* Imagem adquirida em: http://www.downloadswallpapers.com/papel-de-parede/brasil-bola-de-futebol-3849.htm

O QUE É MAIS IMPORTANTE NUMA AULA, A PERFEIÇÃO OU A INCLUSÃO?

   Quando vejo um aluno conseguindo realizar uma atividade da aula com perfeição, fico feliz, percebo que aquela criança tem uma aptidão rara, agilidade notável, altura avantajada, conhecimento corporal e experiência motora muito desenvolvida.

   Porém, fico tão feliz quanto nesta situação, quando vejo uma criança com limitações motoras, desenvolvimento reduzido, alguma síndrome, atraso no crescimento e tantas outras dificuldades, tendo a mesma oportunidade de participação, valorização e inserção na aula como qualquer outra.

Bom caminho para você, professor de Educação Física e seja ético, sempre.

*Imagem adquirida em: http://p1emacao-sequelados.blogspot.com/2012/02/importancia-da-educacao-fisica-na.html?m=1

TREM NA PRAÇA

   No Brasil, a Educação Física Escolar pode ser vista de muitas formas, pelo olhar do esporte de rendimento, preparando os alunos para serem atletas profissionais, que são pinçados de uma sala de aula e treinados e, que futuramente apresentam suas técnicas mais apuradas em ginásios, estádios, piscinas e pistas fabulosas, locais esplendidos, em torneios nacionais ou internacionais, mundiais, Olimpíadas, etc...

   A Educação Física Escolar, pode ainda ter um olhar mais político e assim alguns alunos recebem ou não uniformes escolares dependendo da época do ano...

   Temos, obviamente e felizmente outros olhares, escolas bonitas, com ginásios, quadras cobertas, salas multiusos e teatros, locais e materiais especialmente preparados para seus alunos.

   Enfim, podemos através destes olhares acima, pensar que a Educação Física Escolar, seus professores e alunos, tem ambientes perfeitos, locais adequados e apropriados para a prática e ensino da disciplina...

   Mas, quando este que vos escreve, chega em uma cidade do interior para apresentação de um curso sobre o tema, fala sobre algumas ideias e novas perspectivas sobre a área e, se depara com um professor que diz que suas aulas de Educação Infantil, ocorrem em uma praça próxima a escola, que seus alunos não tem uniforme e muito menos material para algumas atividades das mais simples, você começa a entender quão difícil é ensinar, quão complicado se torna realizar seu ofício com o mínimo de estrutura.

   Sem mais nesse momento, espero do fundo do meu coração, que aquelas crianças estejam sempre em segurança e que seu professor mantenha-se motivado, para que com muita força de vontade, criatividade e coragem, consiga educá-las da melhor maneira possível.

Ah, nesta praça passa o trem da cidade.

Bom caminho para você, professor de Educação Física e seja ético, sempre.

EDUCAÇÃO FÍSICA PERFEITA

Inicio este Blog hoje, pensando em colaborar de alguma maneira com os professores de Educação Física. Pensei então em começar, discorrendo sobre uma "Educação Física Escolar perfeita". Boa leitura!

Qual é a Educação Física perfeita na Escola?

   Tantas possibilidades, tantas estratégias, para que um professor de Educação Física Escolar possa realizar uma aula. Se pensarmos, inicialmente, nos padrões das aulas de Educação Física tradicionais, podemos citar as modalidades esportivas, especialmente as 4 principais realizadas nas escolas: futebol, basquetebol, voleibol e handebol, mas como trabalhá-lhos juntamente com as crianças, tem objetivos? Podemos pensar ainda em outras possibilidades: lutas, ritmos, atletismo, jogos e brincadeiras, recreação, atividades circenses e todas estas citadas nos eixos temáticos da LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Mas como não pensar em trabalhar outros conteúdos com as crianças e alunos, como projetos interdisciplinares, o pensar crítico sobre assuntos diversos (anabolizantes no esporte, e combinações e "falcatruas" no futebol e arbitragem, ética, etc), além disso inclusive, até questões que hoje em dia podem cair e serem citadas no ENEM...
E aí, que caminho seguir, qual a Educação Física perfeita???

   Vamos partir do pressuposto de que cada escola é uma escola, diferente, única, que tem o seu tipo de aluno, sua "clientela", suas periferias e entornos, suas peculiaridades, sua cultura. Pensemos ainda, se sua escola é pública ou privada e, lembremos que isso faz diferença sim, infelizmente, mas faz. Quem são seus coordenadores? Quem são os colegas de trabalho, os outros professores de educação física? Qual o Projeto Político Pedagógico de sua escola, ele existe, você o conhece? Que espaço você tem para trabalhar, uma sala de aula, uma quadra, tem os anteriores e ainda uma piscina, pista de atletismo e salas multiuso? Que materiais você possui, uma bola ou mais? E você, é qualificado, teve uma boa graduação, faz cursos de atualização, possui uma especialização, lê muitos artigos sobre sua área, é um mestre, doutor?

   Há tantos pesquisadores, educadores, especialistas... Podemos lembrar rapidamente Neira, Brotto, Falco, Larizzatti... Tantos pensamentos, muitas vezes, completamente diferentes, mas imagino e espero que, em quaisquer circunstâncias, o bem maior seja a evolução e desenvolvimento das crianças.

   Com essa reflexão, pode começar a pensar que Educação Física quer e pode proporcionar aos seus alunos.

   Concluindo, não existe Educação Física perfeita, temos caminhos, temos espaços e reflexões, para quem sabe, construirmos um País melhor, com alunos e crianças que se tornarão mais inteligentes e participativos, mais cidadãos e, principalmente, mais éticos.

   Bom caminho para você, professor de Educação Física e seja ético, sempre.

*Imagem conseguida no blog do Pedro Tatu